सहायता प्रदान करने में स्कूल महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं

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सहायता प्रदान करने में स्कूल महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं

दुनिया भर के उच्च आय वाले देशों में समुदायों को सशस्त्र संघर्ष से भागकर नवागंतुकों के नए रिकॉर्ड मिल रहे हैं। यद्यपि शिक्षा को शरणार्थी और अप्रवासी बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण माना जाता है, लेकिन संबंधित स्कूल-आधारित कार्यक्रमों की विविधता और उच्च आय वाले देशों में रहने वाले बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य और मनोवैज्ञानिक सामाजिक कल्याण के समर्थन में उनके मूल्य के बारे में बहुत कम जानकारी है। माइकल वेसल्स, पीएचडी, जनसंख्या और परिवार स्वास्थ्य कार्यक्रम के अनिवार्य प्रवासन और स्वास्थ्य कार्यक्रम के सह-लेखक, ने उच्च आय में अनिवार्य किशोरों के मानसिक स्वास्थ्य और मनोवैज्ञानिक सामाजिक कल्याण में सुधार के उद्देश्य से 20 स्कूल आधारित कार्यक्रमों की समीक्षा की। 2000 से 2019 तक के देश। वेसल्स और उनके सहयोगियों ने पाया कि स्कूल-आधारित हस्तक्षेपों में सशस्त्र संघर्ष और विस्थापन से प्रभावित महिलाओं और बच्चों के बीच प्रतिकूल मानसिक प्रभावों को रोकने की काफी क्षमता थी।

निष्कर्ष ऑनलाइन प्रकाशित किए गए हैं सामाजिक विज्ञान और चिकित्सा.

“हमारी समीक्षा से पता चलता है कि निरंतर चुनौतियों के बावजूद, कई महिलाएं और लड़के अपने नए जीवन में समायोजित करने में सक्षम हैं,” वेसल्स ने कहा। साहित्य में अब तक इस बारे में बहुत कम चर्चा हुई है कि कैसे शरणार्थियों और अप्रवासियों के लिए स्कूल-आधारित कार्यक्रम वास्तव में शरणार्थियों और अप्रवासी बच्चों के लिए पूर्ण समर्थन प्राप्त करते हैं और कैसे शिक्षक, बच्चे और परिवार सामाजिक और सांस्कृतिक मुद्दों को आगे बढ़ाते हैं। बच्चों और परिवारों के लिए उच्च आय वाले देशों में जाना। “

अध्ययन किशोर प्रवासियों के स्वास्थ्य और कल्याण में सुधार के लिए वर्तमान स्कूल-आधारित दृष्टिकोण की एक व्यापक तस्वीर प्रदान करने के लिए आयोजित किया गया था।

निष्कर्षों के बीच:

  • चार कार्यक्रमों (20%) ने परामर्श और प्रशिक्षण सहित शैक्षिक और व्यावसायिक सहायता प्रदान की।
  • नौ परियोजनाओं (45%) ने सामुदायिक कौशल और समर्थन के निर्माण के लिए टीम गतिविधियों का उपयोग किया।
  • सात कार्यक्रमों (35%) में विशेष उपचार शामिल है।
  • हालांकि समीक्षा किए गए कार्यक्रम छात्रों की सेवा करने पर केंद्रित थे, 40% माता-पिता भी कार्यक्रम की गतिविधियों में शामिल थे।

वेसल्स ने कहा, “ये कार्यक्रम छात्रों की जरूरतों की पहचान करने और उनकी निगरानी करने और शरणार्थी और अप्रवासी किशोरों को प्रदान करने या पूरी तरह से समर्थन देने और देखभाल की निरंतरता में योगदान करने के लिए स्कूलों की क्षमता को प्रदर्शित करते हैं।” समीक्षित।

कहानी स्रोत:

प्रदान की गई वस्तुएं कोलंबिया विश्वविद्यालय में मेलमैन स्कूल ऑफ पब्लिक हेल्थ. नोट: सामग्री को शैली और लंबाई के लिए संपादित किया जा सकता है।

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Source by www.sciencedaily.com

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